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Harvard Graduate School of Education

  • ¿Todos somos maestros por naturaleza? Vanessa Rodriguez cree que sí. En su libro, The Teaching Brain, Rodríguez traza los componentes evolutivos y el desarrollo del cerebro humano, llegando a la conclusión de que la capacidad e inclinación por la enseñanza no es algo que surge, sino que es innato. Además, agrega que ésta no sólo es una habilidad de desarrollo, es una habilidad de supervivencia.

Ir a la nota: http://bit.ly/MindofTeacher

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